Smartphones para jóvenes y niños ¿enseñan o distraen?

Hola a todos!

Aunque el curso haya terminado ya, estos días he estado viendo en casi todas las paradas de autobús de Madrid carteles publicitarios con el eslogan que aparece como título de la entrada. Qué más apropiado al curso que hemos estado haciendo durante estos meses que algo relacionado con enseñanzas o distracciones.

Bien, pues se trata de El Chupete, que es un festival independiente de comunicación infantil que busca “premiar cada año los mejores trabajos creativos con valores, dirigidos al público infantil” y celebra su primera edición los próximos 5 y 6 de julio aquí, en Madrid.

Ojeando la página web podemos ver un poco más de información: qué categorías tienen establecidas para que se añadan referencias de comunicación para optar a los premios. Aparentemente, está dirigido a las empresas publicitarias y las campañas que lanzan hacia los más jóvenes, pero al haber tanta publicidad podría interesar a mucha más gente, y entre ellos los profesores, ya que tienen que lidiar con los chavales todos los días y tienen que saber qué inquietudes e intereses tienen realmente, ya que será aquello que los anunciantes exploten.

El objeto de visitar la página del certamen fue básicamente por curiosidad, no tenía pensado compartirlo con vosotros, pero han incluido un vídeo de Youtube que recoge un montón de cifras acerca del uso de móviles, smartphones y tablets entre el público infantil y adolescente. Es cierto que “todo el mundo los utiliza”, pero al ver las estadísticas me ha dejado muy sorprendido.

Imagen de previsualización de YouTube

Dura unos cuatro minutos, pero la verdad que es muy atractivo de ver y la información que dan es bastante interesante.

“Comprar, tirar, comprar”

Hola a todos!

Hoy quería compartir con vosotros un documental que llegó a mis manos el año pasado y que pensé que alguno comentaría puesto que oí de él en distintos círculos y pensé que sería más conocido. Se trata de “Comprar, tirar, comprar. La historia secreta de la Obsolescencia Programada”, que fue emitido en abril de 2011 en La 2.

Trata de cómo evolucionó la industria tras la aparición de la producción en masa y en cadena, que permitió la adquisición de bienes con una calidad similar a los productos fabricados anteriormente a un precio mucho más bajo. Ésto conllevó a la compra de un solo objeto y no volver a necesitar otro nuevo porque no llegaba a romperse nunca, lo que resultaría insostenible dados los recursos, materiales y humanos, necesarios para la fabricación de dicho producto en un nuevo entorno.

El vídeo dura una hora y cuarto aproximadamente, lo que a más de uno le podría dar un poco de pereza de ver, pero la verdad que se trata de un documental bastante entretenido por la cercanía de la temática que trata: más si cabe cuando el hilo del desarrollo cuenta el caso de un usuario cualquiera, como podríamos ser cualquiera, al que se le ha estropeado la impresora por causas desconocidas y que se las ve y se las busca para hallar la solución sin tener que recurrir a la compra de otra máquina (algo que estaríamos deseando de realizar al darse una situación así).

Aquí os dejo el enlace para poderlo visualizar on line desde rtve.es

Os animo a verlo, ya que se trata de un documental muy entretenido y muy apropiado para utilizarlo en clase con alumnos en distintos niveles y en distintas asignaturas.

Espero que os guste y agradecería cualquier comentario a cerca de la Obsolescencia Programada!

Revista Educación 3.0

Con el objetivo de contribuir a hacer más sencilla la integración de las TIC en el sector educativo, nació hace casi dos años esta revista por iniciativa de varios periodistas interesados en la educación del siglo XXI. Entre sus contenidos se ofrece información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos… que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…

Editan cuatro números al año en formato papel, y cuentan con una página web y una lista de distribución de novedades para cualquier interesado, además de participar en varias redes sociales.

Si quieres saber más, accede a las versiones digitales reducidas en este enlace:

Web principal aquí.

 

 

La Brecha Digital

Hola a todos!

Hoy quería hablaros de un término que oí la semana pasada en el programa “La Nube”, que se emite los jueves a las 23 horas en La 2. Hablaban de “La Brecha Digital”: ese salto producido entre generaciones previas y posteriores al “boom” digital y de Internet .

Es un programa de una hora aproximadamente, aunque imagino que a más de uno le resulte un poco pesado ponerse a ver un vídeo tan largo…. así que destacaría un fragmento en el que se realiza un debate entre tres adolescentes “famosillos” (o éso dicen) que son denominados “nativos digitales”.  Toni Garrido, el presentador del programa, va haciéndoles preguntas que seguramente son las que a todos nosotros se nos hubieran ocurrido y te hace ver el punto de vista que tienen respecto a los hábitos cotidianos esas “personitas” que tenemos enfrente todos los días en clase.

Aquí os dejo el enlace al vídeo. Si queréis ver la parte que menciono, buscad a partir del minuto 14, que es el final de la entrevista anterior (a Sor Lucía, una dominica contemplativa aficionada a las nuevas tecnologías y las redes sociales).

Sobre todo destacaría la forma tan distinta de hacer las cosas y la “poca paciencia” que hemos ido adquiriendo los “inmigrantes digitales” y con la que ellos han nacido y crecido los nativos. Personalmente opino que casi todo avance es bueno, pero que es complicado gestionar su uso…. “el que mucho abarca poco aprieta”.

Desde las asignaturas de Tecnología he visto que se intenta explotar las nuevas herramientas que tenemos, y la impresión con la que salgo todos los días de clase es que los alumnos saben qué son dichas herramientas, pero no saben cómo utilizarlas ni todas las posibilidades que nos permiten a los usuarios. A lo largo del programa comentan varias veces que los “inmigrantes” tenemos que saltar esa brecha para poder seguir vivos en este mundo tan cambiado. Lo que me da la sensación de que incluso llegamos más preparados que ellos a la situación en la que nos encontramos que ellos. Precisamente estamos para ello en las aulas, para crear en los alumnos una base para comprender las máquinas que están constantemente usando.

Como decía el anuncio de Pepsi: “o te mueves, o caducas”, creo que es tarea de todos intentar estar lo más al día posible, ya no para saber cómo enseñar a gente con nuevos hábitos y gustos, sino para exprimir las herramientas disponibles en el aula y así fomentar un mensaje más completo hacia el uso de estas tecnologías con criterio procedente de todas las materias y que no se quede sólo en Tecnología o Informática.

¿Qué opináis al respecto?

¡Feliz Día Internacional de Internet!

Hola a todos!

Aprovecho antes de que termine el día, para desearos que hayáis pasado un buen Día Internacional de Internet! Desde allá por el año 1989, gracias al gran Tim Berners,  en que se extendió el uso a los usuarios particulares de todo el mundo (aunque en  mi casa no llegó hasta un poco después con los míticos módems de  28 o 56 “kas”, no recuerdo cómo era el primero que tuve).

Os comparto el primer vídeo que se subió a Youtube: un vídeo de apenas 16 segundos de uno de los creadores del portal, Jawed Karim, el 23 de abril de 2005…. madre mía, parece  hace mil años…. 16 segundos hablando de elefantes (bromas aparte) y con una cazadorilla noventera…. y sólo un añito después Google pagaría unos 1.650 millones de dólares por ello.

Imagen de previsualización de YouTube

Quizá sea un post “off-topic”, pero creo que es necesario celebrar un día tan reseñable, agradeciendo la herramienta tan potente a la que tenemos acceso, también en el mundo de la educación y la innovación educativa.

Os animo a que compartáis algún vídeo que os haya parecido curioso, o que recordéis más que los numerosos que podemos ver a lo largo del día o la semana.

 

¡Por cierto, Facebook sale mañana 18 de mayo a bolsa!

Cómo ver vídeos de Youtube y otras páginas sin preocuparnos de la conexión a internet

Hola a todos!

Aprovecho el post de César, en el que enfatiza la importancia que tiene Youtube actualmente, ya que podemos conseguir, y almacenar, cantidades indecentes de información que, al ser tan visual, resulta muy útil y sencilla a la hora de que los alumnos consigan entender ciertas cosas de manera rápida. Incluso, nos viene bien a nosotros mismos para poder comprender algunas cosas que luego nos toca explicar en clase.

Cuando estamos en casa, o en algún sitio con acceso a Internet está muy bien. El problema aparece cuando tenemos que compartir estos vídeos con los alumnos en el aula, donde no siempre hay conexión a la red y, en el mejor de los casos, puede que perdamos un tiempo valioso y que no siempre nos podemos permitir mientras se carga.

Ante esta tesitura, he tenido algunos compañeros que me han preguntado cómo solucionarlo, por lo que he decidido presentaros “JDownloader” (supongo que lo conocíais ya unos cuantos). Se trata de un software libre, de código abierto, soportado por Java y totalmente gratuito, que permite “extraer” los contenidos que haya en una dirección URL: fotos, audio, vídeo y multitud de archivos distintos.  Al ser de código abierto, lo puede ver y modificar cualquiera (que sepa un poco de programación, claro), lo que viene en beneficio del resto de usuarios, ya que cada poco tiempo salen nuevas actualizaciones, automáticas, con nuevas mejoras o características.Y sí, además de para Windows, está disponible para Mac y Linux.

Es una herramienta muy útil de la que propongo su uso para el visionado de vídeos con fines pedagógicos únicamente. El resto es cosa vuestra.

Para utilizarlo basta con seguir este breve tutorial:

1º.- Entramos en la web oficial: “http://jdownloader.org/home/index“, o podemos buscarlo por medio de Google.

2º.- Pinchamos en la pestaña superior “Download” y accederemos una nueva pantalla en la que aparecen los logos de los SO más importantes. Sólo hay que pinchar en el que tengamos en nuestro ordenador y a continuación pinchar en el enlace de “installer” que sale en la tabla.

3º.- Comienza la descarga. Una vez terminada, instalamos el programa en la ubicación que deseemos.

4º.- Una vez instalado, lo abrimos y en la pestaña superior “Settings” podremos cambiar el idioma y la carpeta donde se descargarán nuestros archivos (por defecto, será en “Descargas”).

4º.- Cuando hayamos seleccionado el archivo de Youtube que queramos descargar, sólo basta con copiar la URL del vídeo en cuestión (la dirección que aparece en la barra del navegador sirve). Nos vamos al programa JDownloader y pinchamos en la pestaña superior “Capturador de enlaces” y aparecerá el vídeo en distintos formatos: Audio y Vídeo (.mp4, .flv o .webm).
Podemos borrar todos los vínculos salvo uno de los tipos de vídeo. Pinchamos botón derecho y hacemos click en “Agregar todos los enlaces”.

5º.- Comienza la descarga automáticamente y ya tenemos el vídeo que necesitamos para visionarlo en clase, sin preocupaciones de si hay conexión a Internet o no.

Imagino que algunos de vosotros tenéis otros programas, pero éste es el que mejor resultado me ha dado y es uno de los programas más utilizados. Además, al ser libre, fomenta la colaboración de los usuarios, por lo que alimenta el sentido de Internet y las web 2.0.

Espero que os guste, os sirva y vuestros comentarios!

Jose