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Smartphones para jóvenes y niños ¿enseñan o distraen?

  By Jose Antonio Benítez Herreros | 20 junio, 2012 - 17:49 |
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Hola a todos!

Aunque el curso haya terminado ya, estos días he estado viendo en casi todas las paradas de autobús de Madrid carteles publicitarios con el eslogan que aparece como título de la entrada. Qué más apropiado al curso que hemos estado haciendo durante estos meses que algo relacionado con enseñanzas o distracciones.

Bien, pues se trata de El Chupete, que es un festival independiente de comunicación infantil que busca “premiar cada año los mejores trabajos creativos con valores, dirigidos al público infantil” y celebra su primera edición los próximos 5 y 6 de julio aquí, en Madrid.

Ojeando la página web podemos ver un poco más de información: qué categorías tienen establecidas para que se añadan referencias de comunicación para optar a los premios. Aparentemente, está dirigido a las empresas publicitarias y las campañas que lanzan hacia los más jóvenes, pero al haber tanta publicidad podría interesar a mucha más gente, y entre ellos los profesores, ya que tienen que lidiar con los chavales todos los días y tienen que saber qué inquietudes e intereses tienen realmente, ya que será aquello que los anunciantes exploten.

El objeto de visitar la página del certamen fue básicamente por curiosidad, no tenía pensado compartirlo con vosotros, pero han incluido un vídeo de Youtube que recoge un montón de cifras acerca del uso de móviles, smartphones y tablets entre el público infantil y adolescente. Es cierto que “todo el mundo los utiliza”, pero al ver las estadísticas me ha dejado muy sorprendido.

Imagen de previsualización de YouTube

Dura unos cuatro minutos, pero la verdad que es muy atractivo de ver y la información que dan es bastante interesante.

“Comprar, tirar, comprar”

  By Jose Antonio Benítez Herreros | 4 junio, 2012 - 0:16 |
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Hola a todos!

Hoy quería compartir con vosotros un documental que llegó a mis manos el año pasado y que pensé que alguno comentaría puesto que oí de él en distintos círculos y pensé que sería más conocido. Se trata de “Comprar, tirar, comprar. La historia secreta de la Obsolescencia Programada”, que fue emitido en abril de 2011 en La 2.

Trata de cómo evolucionó la industria tras la aparición de la producción en masa y en cadena, que permitió la adquisición de bienes con una calidad similar a los productos fabricados anteriormente a un precio mucho más bajo. Ésto conllevó a la compra de un solo objeto y no volver a necesitar otro nuevo porque no llegaba a romperse nunca, lo que resultaría insostenible dados los recursos, materiales y humanos, necesarios para la fabricación de dicho producto en un nuevo entorno.

El vídeo dura una hora y cuarto aproximadamente, lo que a más de uno le podría dar un poco de pereza de ver, pero la verdad que se trata de un documental bastante entretenido por la cercanía de la temática que trata: más si cabe cuando el hilo del desarrollo cuenta el caso de un usuario cualquiera, como podríamos ser cualquiera, al que se le ha estropeado la impresora por causas desconocidas y que se las ve y se las busca para hallar la solución sin tener que recurrir a la compra de otra máquina (algo que estaríamos deseando de realizar al darse una situación así).

Aquí os dejo el enlace para poderlo visualizar on line desde rtve.es

Os animo a verlo, ya que se trata de un documental muy entretenido y muy apropiado para utilizarlo en clase con alumnos en distintos niveles y en distintas asignaturas.

Espero que os guste y agradecería cualquier comentario a cerca de la Obsolescencia Programada!

La Brecha Digital

  By Jose Antonio Benítez Herreros | 28 mayo, 2012 - 12:21 |
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Hola a todos!

Hoy quería hablaros de un término que oí la semana pasada en el programa “La Nube”, que se emite los jueves a las 23 horas en La 2. Hablaban de “La Brecha Digital”: ese salto producido entre generaciones previas y posteriores al “boom” digital y de Internet .

Es un programa de una hora aproximadamente, aunque imagino que a más de uno le resulte un poco pesado ponerse a ver un vídeo tan largo…. así que destacaría un fragmento en el que se realiza un debate entre tres adolescentes “famosillos” (o éso dicen) que son denominados “nativos digitales”.  Toni Garrido, el presentador del programa, va haciéndoles preguntas que seguramente son las que a todos nosotros se nos hubieran ocurrido y te hace ver el punto de vista que tienen respecto a los hábitos cotidianos esas “personitas” que tenemos enfrente todos los días en clase.

Aquí os dejo el enlace al vídeo. Si queréis ver la parte que menciono, buscad a partir del minuto 14, que es el final de la entrevista anterior (a Sor Lucía, una dominica contemplativa aficionada a las nuevas tecnologías y las redes sociales).

Sobre todo destacaría la forma tan distinta de hacer las cosas y la “poca paciencia” que hemos ido adquiriendo los “inmigrantes digitales” y con la que ellos han nacido y crecido los nativos. Personalmente opino que casi todo avance es bueno, pero que es complicado gestionar su uso…. “el que mucho abarca poco aprieta”.

Desde las asignaturas de Tecnología he visto que se intenta explotar las nuevas herramientas que tenemos, y la impresión con la que salgo todos los días de clase es que los alumnos saben qué son dichas herramientas, pero no saben cómo utilizarlas ni todas las posibilidades que nos permiten a los usuarios. A lo largo del programa comentan varias veces que los “inmigrantes” tenemos que saltar esa brecha para poder seguir vivos en este mundo tan cambiado. Lo que me da la sensación de que incluso llegamos más preparados que ellos a la situación en la que nos encontramos que ellos. Precisamente estamos para ello en las aulas, para crear en los alumnos una base para comprender las máquinas que están constantemente usando.

Como decía el anuncio de Pepsi: “o te mueves, o caducas”, creo que es tarea de todos intentar estar lo más al día posible, ya no para saber cómo enseñar a gente con nuevos hábitos y gustos, sino para exprimir las herramientas disponibles en el aula y así fomentar un mensaje más completo hacia el uso de estas tecnologías con criterio procedente de todas las materias y que no se quede sólo en Tecnología o Informática.

¿Qué opináis al respecto?