Los breakouts digitales se han convertido en uno de los recursos más eficaces en el ámbito educativo, gracias al gran número de ventajas que ofrecen y a su gran popularidad dentro del alumnado. Los breakouts digitales son juegos online basados en la resolución de acertijos o puzles para lograr un determinado objetivo final. Normalmente, estas [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...El uso de las nuevas tecnologías en la educación ha sufrido un boom en la última temporada. La digitalización de materiales y la creación de contenido digital son una de las claves para salvar la práctica docente, tanto a nivel nacional como a nivel mundial, debido a las limitaciones establecidas en cuanto a la presencialidad [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...IMAS es un proyecto europeo, financiado por el programa Erasmus+, que ha empezado su desarrollo en septiembre de 2019. Jaitek forma parte del consorcio de este proyecto, que busca una nueva forma de enseñar matemáticas aumentando la cantidad de recursos disponibles para su aprendizaje y aportando herramientas para mejorar la alfabetización digital. Su nombre completo [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...Era el año 2003 cuando con nuestra empresa pequeña conseguíamos llevar a cabo un proyecto ambicioso y grande como “Enseñar a Aprender”, una Comunidad virtual de profesores de España y Latinoamérica para el cambio digital. El propósito de este proyecto no era otro que aportar recursos, herramientas, experiencias y mucho, mucho debate y formación en [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...Desde hace ya unos años venimos hablando de competencias, de trabajar por competencias, de programar por competencias, de evaluar por competencias. Sin embargo, ya sabemos que existen ciertas dificultades para llevarlo a cabo, la mayor parte de los casos es por desconocimiento por parte del profesorado, otras veces es por dificultades en un sistema demasiado [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...La “nueva revolución”, la de las telecomunicaciones y de la información que ya no es nueva, ha trastocado las tres unidades típicas del ambiente instructivo en la enseñanza tradicional: tiempo, lugar y acción. La posibilidad de aprender en cualquier lugar, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento es una de las características más notables de esta nueva era. Y es también una oportunidad. El acceso a los contenidos en formato digital y su disponibilidad en todo momento, propicia un gran número de usuarios de plataformas virtuales de formación, y la posibilidad de crear Comunidades Virtuales de Aprendizaje permanente.
No hay comentarios. Seguir Leyendo...¿Qué cara podríamos si el pediatra de nuestros hijos si nos contestara algo parecido a esto? Pues yo creo que es la misma cara que ponen las familias de nuestro alumnado cuando les entregamos los boletines de notas, porque no nos confundamos, lo que los padres reciben son “las notas” y no informes de evaluación. [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...¿Habíais visto este vídeo antes? A mi me parece que es simplemente genial. El otro día me sucedió algo parecido con mi hijo de 3 años y medio. Me comentó en el cole habían jugado a “indios y guisantes” y que a él le había tocado ser “guisante” (menos mal que no tenía que hacer disfraz [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...En una ocasión, un alumno de tan sólo 5 años, me dijo en clase “Para gustos… los yogures de sabores”. En un principio, me hizo gracia la adaptación del famoso dicho pero en realidad lo que más me gustó fue el hecho de que me hizo reflexionar sobre algo mucho más complejo y que me [...]
1 Comentario. Seguir Leyendo...Me gustaría aceptar el reto que Nano nos lanzó en el artículo “1×1=1 pero 1+1=2” y tomar el relevo para reflexionar sobre el cambio que se produce en nuestra forma de evaluar cuando utilizamos las TIC en las aulas. Pero, con vuestro permiso, quisiera ir un poco más allá, y reflexionar sobre la evaluación en [...]
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