eMysteries es un proyecto europeo, financiado por el programa Erasmus+, que ha comenzado su desarrollo en octubre de 2019. Su objetivo principal es desarrollar la capacidad del profesorado de secundaria para utilizar herramientas digitales a la hora de trabajar la lectura significativa. Entonces, ¿qué mejor que las historias de misterio para fomentar dicha lectura? El [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...El proyecto AppHOP es un proyecto financiado por el programa Erasmus+ que ha comenzado su andadura en septiembre de 2019. Desde AppHOP se propone un programa de aprendizaje novedoso orientado a fomentar el emprendimiento a través del Marco EntreComp. Jaitek es una de las organizaciones asociadas en este proyecto, para el que se está desarrollando [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...El parón del confinamiento vivido por la situación del Covid-19 ha supuesto un gran cambio en nuestras vidas. La normalidad ha cambiado de un día para otro alterando muchas de las rutinas que dábamos por fijadas, cambiando nuestra manera de relacionarnos y de sentirnos más cerca y, también, siendo el tema que nos ocupa, la [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...La llegada de la Covid-19 ha supuesto uno de los mayores desafíos a los que se ha enfrentado la educación. El confinamiento ha obligado a cambiar la metodología de enseñanza de manera drástica e inmediata, y muchos de los cimientos en los que se basaba la metodología tradicional, tan arraigada en las aulas, han empezado [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...A casi todas las personas que me preguntan qué hacemos en Jaitek les respondo lo mismo: formación online, entornos de aprendizaje online… formación, e-learning… y me doy cuenta de que a casi todos ellos les viene a la mente un ordenador, una silla y mucho, mucho aburrimiento. Sin embargo, el e-learning no tiene por qué [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...La “nueva revolución”, la de las telecomunicaciones y de la información que ya no es nueva, ha trastocado las tres unidades típicas del ambiente instructivo en la enseñanza tradicional: tiempo, lugar y acción. La posibilidad de aprender en cualquier lugar, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento es una de las características más notables de esta nueva era. Y es también una oportunidad. El acceso a los contenidos en formato digital y su disponibilidad en todo momento, propicia un gran número de usuarios de plataformas virtuales de formación, y la posibilidad de crear Comunidades Virtuales de Aprendizaje permanente.
No hay comentarios. Seguir Leyendo...Me gustaría aceptar el reto que Nano nos lanzó en el artículo “1×1=1 pero 1+1=2” y tomar el relevo para reflexionar sobre el cambio que se produce en nuestra forma de evaluar cuando utilizamos las TIC en las aulas. Pero, con vuestro permiso, quisiera ir un poco más allá, y reflexionar sobre la evaluación en [...]
21 Comentarios. Seguir Leyendo...Parece que últimamente se ha decidido en Catalunya frenar el plan 1×1 de la Escuela 2.0 He leído cartas a los periódicos tanto de alumnos como de profesores, comentando el desastre que supone tener los ordenadores en las aulas, así como los libros digitales. Se quejan de la excesiva simpleza de los libros digitales y [...]
1 Comentario. Seguir Leyendo...El poder de las convicciones en las personas es tremendo. En la mayoría de las ocasiones las decisiones se toman por lo que se cree y no por lo que se ve. Y la Educación no es una excepción. Seguimos actuando por lo que creemos, por lo que aprendimos y no por lo que vemos. [...]
1 Comentario. Seguir Leyendo...Este artículo es el primero y sólo pretende, en este momento, plantear una serie de preguntas que debemos hacernos a la hora de integrar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aula. Y en artículos sucesivos iremos viendo posibles respuestas a estas preguntas, así como algunos ejemplos que nos parezcan interesantes [...]
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