Los breakouts digitales se han convertido en uno de los recursos más eficaces en el ámbito educativo, gracias al gran número de ventajas que ofrecen y a su gran popularidad dentro del alumnado. Los breakouts digitales son juegos online basados en la resolución de acertijos o puzles para lograr un determinado objetivo final. Normalmente, estas [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...El uso de las nuevas tecnologías en la educación ha sufrido un boom en la última temporada. La digitalización de materiales y la creación de contenido digital son una de las claves para salvar la práctica docente, tanto a nivel nacional como a nivel mundial, debido a las limitaciones establecidas en cuanto a la presencialidad [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...En una sociedad caracterizada por los numerosos cambios provocados por la globalización y la digitalización, las instituciones educativas deben esforzarse en proporcionar a sus estudiantes las habilidades necesarias para hacer frente a estos retos. La co-creación, al contrario que la enseñanza tradicional en la que todos los contenidos provienen del docente, involucra activamente a todos los estudiantes, desarrollando así habilidades como la innovación, [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...IMAS es un proyecto europeo, financiado por el programa Erasmus+, que ha empezado su desarrollo en septiembre de 2019. Jaitek forma parte del consorcio de este proyecto, que busca una nueva forma de enseñar matemáticas aumentando la cantidad de recursos disponibles para su aprendizaje y aportando herramientas para mejorar la alfabetización digital. Su nombre completo [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...El parón del confinamiento vivido por la situación del Covid-19 ha supuesto un gran cambio en nuestras vidas. La normalidad ha cambiado de un día para otro alterando muchas de las rutinas que dábamos por fijadas, cambiando nuestra manera de relacionarnos y de sentirnos más cerca y, también, siendo el tema que nos ocupa, la [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...La llegada de la Covid-19 ha supuesto uno de los mayores desafíos a los que se ha enfrentado la educación. El confinamiento ha obligado a cambiar la metodología de enseñanza de manera drástica e inmediata, y muchos de los cimientos en los que se basaba la metodología tradicional, tan arraigada en las aulas, han empezado [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...Era el año 2003 cuando con nuestra empresa pequeña conseguíamos llevar a cabo un proyecto ambicioso y grande como “Enseñar a Aprender”, una Comunidad virtual de profesores de España y Latinoamérica para el cambio digital. El propósito de este proyecto no era otro que aportar recursos, herramientas, experiencias y mucho, mucho debate y formación en [...]
No hay comentarios. Seguir Leyendo...La “nueva revolución”, la de las telecomunicaciones y de la información que ya no es nueva, ha trastocado las tres unidades típicas del ambiente instructivo en la enseñanza tradicional: tiempo, lugar y acción. La posibilidad de aprender en cualquier lugar, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento es una de las características más notables de esta nueva era. Y es también una oportunidad. El acceso a los contenidos en formato digital y su disponibilidad en todo momento, propicia un gran número de usuarios de plataformas virtuales de formación, y la posibilidad de crear Comunidades Virtuales de Aprendizaje permanente.
No hay comentarios. Seguir Leyendo...Bajo este lema “Yo también aprendo haciendo”, presentamos esta experiencia de integración tecno-metodológica en la formación del profesorado en las II Jornadas estatales de Aprendizaje basado en Proyectos y Metodologías Activas en Sevilla los días 29, 30 de noviembre y 1 Diciembre de 2012. Gema de Pablo nos explicó cómo en Jaitek llevamos a cabo un plan [...]
1 Comentario. Seguir Leyendo...Me gustaría aceptar el reto que Nano nos lanzó en el artículo “1×1=1 pero 1+1=2” y tomar el relevo para reflexionar sobre el cambio que se produce en nuestra forma de evaluar cuando utilizamos las TIC en las aulas. Pero, con vuestro permiso, quisiera ir un poco más allá, y reflexionar sobre la evaluación en [...]
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